Bu dönemde, bebekler kitapları; arayarak, dokunarak (açarak/kapatarak) ve ağzıyla keşfetmeye başlayabilir. 9. aya kadar belirli hikayeleri ya da resimleri tercih ediyor ya da tanıyor gibi görünürler. Bebeğiniz ara sıra kitapları ağızlarına almaya devam edebilirler. İlk yıllarda bu normal bir davranıştır ve bu bize bebeklerin kitapları keşfetmek istediğini söyler.

 Bu dönemde, bebekler kitapları; arayarak, dokunarak (açarak/kapatarak) ve ağzıyla keşfetmeye başlayabilir. 9. aya kadar belirli hikayeleri ya da resimleri tercih ediyor ya da tanıyor gibi görünürler. Bebeğiniz ara sıra kitapları ağızlarına almaya devam edebilirler. İlk yıllarda bu normal bir davranıştır ve bu bize bebeklerin kitapları keşfetmek istediğini söyler.

 Çocuğunuzun sürekli istediği favori bir hikayesi olabilir. Yaklaşık 12 aylıkken başlayarak “... nerede?” gibi resimler hakkında ara sıra basit sorular sormaya başlayabilirsiniz ve bebeğinizin işaret veya jestleri olup olmadığını izleyebilirsiniz. Kitap okuma etkinliğinizin sadece "..... nerede?" şeklinde tek düze olmamasına dikkat ediniz. Unutmayın kitap okuma, sadece çocuğunuzun öğrendiklerini test etme zamanı değildir. 

Kitabı okurken çocuğunuz kaçarsa endişelenmeyin, bu yaştaki çocukların gerçekten hareket etmesi gerekir. Eğer okumaya devam ederseniz, dinlemeye devam edebilir, yeniden katılmak ve daha fazlasını duymak için geri gelebilir. Çocuğunuzdan kitaptaki tavşan gibi zıplamasını istemek gibi, hikâyeye enerjiyi bağlamanın yollarını arayın. Çocuğunuz, basit sesler ya da kelimelerle nesneleri etiketleyebilir, örneğin bir ineğin resmini gördüğünde “Möö” diye bağırabilir. Resimleri ya da hikayeleri dramatize edin sesinizle oynayın, çocuğunuzun çıkardığı sesi anlamlandırım ya da taklit edin. Okumayı eğlenceli hale getirdiğinizde daha çok okumak isteyen çocuğunuz olacaktır. 

Yeni konuşanlar için, hikayede favori bir satırı ya da ifadeyi söylemeden önce çocuğunuzun son kelimeyi doldurup doldurmayacağını görmek için duraklama alışkanlığı edinin. Çocuğunuzun artan bağımsızlığını kullanın ve ona sayfaları çevirme görevi verin ya da onun liderliğini izleyin. Okurken, resimlerde neler olduğu üzerinde betimleyici ve gerektiğinde “Ağacın arkasında kim saklanıyor?” gibi sorular sorun. Bu etkileşim çocuğunuzun düşünme ve dil becerilerini geliştirmeye yardımcı olur.